lunes, 9 de diciembre de 2013
Limpieza del aula
DETECCIÓN DE PROBLEMAS EXISTENTES EN EL PLANTEL
¿Tu salón está sucio?
LIMPIEZA E HIGIENE DEL AULA
CETIS 71
INTEGRANTES
DEL EQUIPO:
MAESTRA: NORA ELENA SOTO GARCIA
REYNOSA,
TAMAULIPAS, MEXICO
Contenido
Cada vez que entramos a nuestro salón, podemos notar algo
tirado en el piso, una bolsa de frituras, o incluso un burrito a medio comer
que alguien dejo aquí, pero lo que no podemos ver es a alguien que le interese
tomar la iniciativa en un problema tan evidente. Es decir, nosotros usamos
nuestro salón todos los días, ¿cómo es posible que no nos importe el mal estado
que se encuentra debido a toda la basura debajo de los bancos o al extraño olor
de origen dudoso?
Es por esto que nosotros, como equipo, nos hemos propuesto un
proyecto formativo. Limpiar el salón, y que este se mantenga así. Lo llamamos
“Limpieza e higiene del aula”. Como está explícito en el nombre, el área en la
que está enfocado el problema y por lo tanto la solución, es el salón de
clases. Hemos tomado la iniciativa porque creemos que ya es necesario un cambio
en nuestro salón, que se vea limpio y que en realidad disfrutemos estar en él,
sin tener que ver residuos tirados en el piso que nadie se molesta por recoger.
Ya es hora que nuestro salón sucio se convierta en un salón higiénico y limpio.
El alcance de nuestro proyecto afecta simplemente al aula, ya
que solo involucramos la nuestra, y no algún otro salón.
Por medio de una metodología simple nos proponemos limpiar
nuestro salón, desde los pisos hasta las ventanas), deshacernos de toda la
basura que se pueda encontrar, implementar sesiones de aseo periódicas,
conseguir materiales necesarios para la limpieza del salón, y buscar un lugar
específico donde se puedan depositar los residuos que se lleguen a producir. Las limitaciones podrían llegar a
ser nulas, ya que el proceso no es nada difícil comparado con otros proyectos.
Así, con todos estos factores, podremos resolver la
problemática que nos afecta como grupo, y asimismo, como grupo y por medio de
un proceso establecido podremos hacer más que una hipótesis y hacer el proyecto
una meta y después, una realidad
-Equipo #1. 1° ‘A’ Contabilidad
Como ya se mencionó, el problema en el que se enfocará el
proyecto es el Mantenimiento e Higiene del Aula.
La situación es que los alumnos no se preocupan por la
cantidad de basura que producen a lo largo de la jornada escolar, ni de donde
depositan dichos residuos, dándole al aula un aspecto sucio, al que no le
prestamos atención la mayoría del tiempo, pero después nos quejamos,
argumentando que el salón está desordenado y por ello no queremos estar en él,
pero al final, nadie propone una solución o toma la iniciativa.
Es por esta razón que, desarrollando un proyecto formativo,
resolveremos este problema que nos concierne a todos como grupo.
La metodología que seguiremos será simple. Como equipo
podemos cooperar para limpiar periódicamente el salón, reducir los residuos, es
decir evitar realizar actividades que conlleven al acumulamiento de basura, o
alternativamente, conseguir un lugar específico donde depositarlos, finalmente como grupo unirnos para llevar a
cabo nuestro objetivo, etc.
Todo esto nos llevara a nuestra meta, a la solución de nuestro
problema, que es el mantenimiento del aula.
Es conveniente realizar este proyecto porque beneficiará a
nuestra comunidad escolar, más específicamente, a nuestra aula, y además como
grupo podremos resolver la problemática gracias a los conocimientos,
habilidades y actitudes adecuadas. La situación planteada causa muchos
problemas, por lo que al plantear la hipótesis para resolverla. Este proyecto
formativo sirve para beneficiar a nuestro salón y para promover el aprender con
situaciones y retos de la vida cotidiana (en este caso la situación es la
limpieza e higiene del aula). Las implicaciones serán siempre positivas (el salón
estará ahora limpio y los alumnos tomaran conciencia de la importancia de la
limpieza e higiene de éste) gracias a este proyecto, ya que lo que se busca es
una mejora para el aula, y lo podremos lograr con la metodología adecuada y
tomando en cuenta las ideas y recomendaciones que beneficiarán nuestro
proyecto.
Lo que se está buscando con este proyecto es, generalmente,
la limpieza e higiene del aula y, además, la cooperación como grupo para
lograrlo.
Las proposiciones son, por ejemplo, evitar que la basura se
deposite en lugares equivocados, para esto podríamos utilizar propaganda como
apoyo, para concientizar a los alumnos, que también serviría para informar a
nuestros compañeros del turno vespertino, con los que compartimos el aula, para
que ellos también pongan de su parte. Se busca que los alumnos tomen iniciativa
para limpiar, para esto programaremos limpiezas periódicas que podrían
realizarse durante la clase de Tutoría, y además de ayudar a mantener el salón
limpio, fomenta la responsabilidad en los alumnos.Otra proposición es comprar
un pequeño equipo de limpieza al que tengamos acceso cada vez que se necesite,
en este se incluiría un bote de basura (siempre presente en el salón, ya que
algunos ponen de excusa que el bote de basura está afuera y les da flojera
salir), una franela, una escoba, líquido para limpiar el pizarrón,
antibacterial, etc. Este material nos ayudará a mantener tanto la limpieza como
la higiene de nuestro salón.
Todas estas proposiciones se plantean en algún punto dentro de nuestro proyecto, y se verá la forma de poder realizarlas, para así tener un salón más limpio.
+El objetivo es promover el aprendizaje con
situaciones y retos de la vida cotidiana (que en este caso es la detección de
problemas existentes en el plantel). Debemos resolver el problema que afecta a
nuestra aula, cooperando todos los alumnos.
+Resolveremos la situación evaluándose gracias a
conocimientos, habilidades y actitudes, cooperando e interactuando en el
contexto. Tenemos pensado dar un mensaje a nuestros compañeros en el que los
haga reflexionar y ya no ensucien más nuestro salón. Queremos que todos razonen
y miren la diferencia de un salón limpio y un salón todo sucio como el de nosotros.
Este proyecto es importante para tener la higiene en el aula
de clases, sirve para que nuestro salón no de mal aspecto de nosotros, esté
mejor cuidado pero para esto necesitamos tener mucho cuidado al no tirar
basura, no rayar los bancos, limpiar el pizarrón al menos una vez acabando el día
para que no se acumule la tinta de los marcadores.
El salón tiene cada vez peor aspecto, y los alumnos no
parecen tomar la iniciativa para limpiarlo
o hacer algo para resolver esto. Esto afecta a la imagen de nuestra
escuela y por esto es crucial buscar una solución.
Se ha observado que solamente con decirles a los alumnos
acerca de los problemas no es suficiente para que ellos mismos se encuentren
con una solución, asi que con ayuda de propagando tratamos de concientizarlos
para que aprendan a actuar frente a una situación como la que se presenta
(suciedad en el salón).
Con la metodología planteada será posible poner en marcha
este proyecto, pero no solo nosotros como equipo, sino todos como un grupo. El
problema podrá ser resuelto y mantenerse con un compromiso constante por parte
de los alumnos de no desechar residuos y, en caso de encontrarse con algunos,
depositarlos en su lugar.
El objetivo es: organizar una limpieza al salón para que este
en buenas condiciones y así tener una buena apariencia de nosotros.
Para todo esto debemos organizar un proyecto formativo
y así accionar nuestro plan para el aseo del aula.
La hipótesis, el problema de
la basura en sector a nivel escolar es uno de los más grandes problemas, ya que
los alumnos son los que no cuidan sus alumnos no les interesa y tiran sus
desechos en el mismo.
Utilizaremos algunos métodos como la limpieza de nuestro
salón de la escuela de Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de
Servicios No. 71 en 1”A” contabilidad del turno matutino para poner en pie
nuestro proyecto, también realizamos carteles para tratar de mantener el salón
el más tiempo posible y hacer que los alumnos no tiren la basura en el salón ya
que la mayoría del tiempo se la pasan en el salón pero tratar de comunicarles
que la depositen en los botes de basura.
Realizaremos encuestas sobre dicho problema para hacer
gráficas se las haremos a algunos maestros y alumnos para tratar de
concientizarnos y que no tiren basura.
Analizando el proyecto, se puede notar que se para lograr el
objetivo se necesitan distintos materiales, los cuales son fundamentales para
el funcionamiento de todo el proyecto. estos materiales serían: La escoba, el
trapeador, un recogedor, franelas, antibacteriales, líquido especial para
limpiar el pizarrón, botella para rociar agua, kleenex, toallitas húmedas y
finalmente un bote de basura que esté siempre presente en el salón.
El costo de los
materiales sería casi nulo. Esto debido a que todos como grupo compararemos con
artículos que se encuentra fácilmente en nuestro hogar, e incluso si se fuera a
comprar algo, por ejemplo, el bote de basura, la aportación por alumno sería
solamente de $1.50 a $2.00.
Si se desea comprar todos los materiales, para que estos sean
nuevos, la aportación sería máximo de $10.00. Visto contra la utilidad que se
le dará a todos los productos, el precio no es nada, esto lo haría un proyecto
exitoso entre los alumnos, pues los beneficios serán mayores, el bien producido
lo hace un proyecto formativo ideal.
Grado de inversión: BAJO.
Al llevar a cabo este
proyecto ayudaremos al planeta, a la sociedad ya que la falta de
limpieza contamina tanto nuestro salón como toda la escuela. Con nuestra
innovación se hará un cambio en nuestra comunidad escolar dando un mejor
aspecto a nuestra escuela y a nuestra aula.
Esto nos ayudará a que haya una mejor convivencia entre
nosotros los alumnos, nos ayudará a fomentar los valores del compañerismo (al
trabajar todos juntos para lograr llevar a cabo nuestro objetivo), la
responsabilidad (nos hará responsables el darnos la obligación de limpiar el
salón y mantenerlo así), etc.
Además este proyecto formativo apoya en el ámbito ambiental,
ya que también nos ponemos como fin disminuir la basura que producimos cada
día, y al producirlos, depositamos estos residuos en el lugar correcto.
Y finalmente, el proyecto formativo aumentará nuestra
integridad como grupo y además de que en la escuela se dará una mejor
impresión.
Mantener nuestro salón
limpio es muy importante, ya que es el ambiente en el que convivimos día a día,
en el que nos desarrollamos, en el que aprendemos, en el que nos integramos… Es
por eso que en este proyecto formativo nos propusimos a mejorarlo, como un
producto para mejorar su funcionalidad, que es este casi es ser un espacio
donde nos integramos. Podemos conocer a esto como innovación.
En nuestro salón podría ser
que se tuviera utensilios para su debida limpieza y mantenimiento. Como por
ejemplo, poner una escoba por salón, botes de basura, trapeadores para limpiar líquidos,
etc.
La mejora que se presenta
en este proyecto formativo sería que el salón estaba más limpio e higiénico, lo
que generaría un mejor ambiente para nosotros los alumnos, en el que convivamos
sin suciedad.
La
conclusión de este trabajo es que podemos resolver un problema de nuestra
comunidad planteando como un proyecto formativo, en el que seguimos ciertos
pasos para llegar a un resultado, evaluando y mejorando el contexto en el que
se desarrolló el problema. Y al final obtendremos un beneficio, ya que será de
ayuda a nuestro entorno.
En este proyecto queremos llegar a una solución que nos ayude a mejorar el problema planteado, que en este caso sería
el mantenimiento de nuestro salón de clases.
En nuestro
salón cada día hay basura, basura que se llega a acumular con el tiempo si no
es recogida y llevada a su lugar.
Pero hay algo más, muchos de los mobiliarios
del aula de cada escuela es
maltratado si no se le da un uso
y mantenimiento adecuado, paredes rayadas,
bancos rotos, pizarrones en mal
estado, etc.
En este
trabajo pudimos resolver un problema de nuestra comunidad planteándolo como un
proyecto formativo, en el que seguimos ciertos pasos para llegar a un
resultado, evaluando y mejorando el contexto en el que se desarrolló el
problema. Y al final obtuvimos un beneficio, ya que fue de ayuda a nuestro
entorno
Por eso, en
este proyecto lo que intentamos es hacer
conciencia en el alumno para evitar el mal mantenimiento de su aula y que esta siga en buen estado.
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Marca
temporal
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¿Consideras
que tu salón está sucio?
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¿Tiras la
basura en su lugar?
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¿Cuándo
ves que hay basura en el piso, la recoges?
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¿Consideras
que es importante el aspecto del salón (Higiene y limpieza)?
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¿Qué tan
regularmente se organiza una limpieza del aula?
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¿Consideras
que se debe otorgar al grupo un bote de basura que este siempre presente en
el aula?
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¿Consideras
que es una buena idea organizar limpiezas periódicas del salón en la clase de
Tutoría?
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¿Consideras
que se debería otorgar al salón un equipo de limpieza (Escoba, Trapeador…)
que este siempre disponible para uso del grupo?
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Consideras
que la propaganda ayudaría a concientizar a los alumnos sobre la limpieza del
salón?
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¿Tienes
alguna propuesta...?
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19/11/2013
9:13:28
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Casi nunca
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Casi siempre
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Nunca
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Si
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Casi nunca
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Si
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Si
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Si
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No
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19/11/2013
11:16:42
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Casi siempre
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Casi siempre
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Casi nunca
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Si
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Casi nunca
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Si
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Si
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Si
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Si
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la verdad no :)
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19/11/2013
11:16:45
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Casi siempre
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Casi siempre
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Casi nunca
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Si
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Casi nunca
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Si
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Si
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Si
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Si
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19/11/2013
11:18:09
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Casi siempre
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Siempre
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Casi siempre
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Si
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Casi nunca
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Si
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Si
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Si
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Si
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si, que los alumnos se organizen
para que el aula de clases no este sucia
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19/11/2013
11:23:32
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Casi siempre
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Casi siempre
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Casi nunca
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Si
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Casi nunca
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Si
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Si
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Si
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Si
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que todos ayudemos a mantener
limpia el aula
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19/11/2013
11:26:03
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Casi siempre
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Casi siempre
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Casi nunca
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Si
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Nunca
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Si
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Si
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Si
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Si
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19/11/2013
11:27:07
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Casi siempre
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Casi siempre
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Casi nunca
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Si
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Casi nunca
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Si
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Si
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Si
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Si
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no just kidding
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19/11/2013
11:27:18
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Casi siempre
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Casi nunca
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Casi nunca
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Si
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Casi siempre
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Si
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Si
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Si
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No
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Tener cosas de limpieza por salon
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19/11/2013
11:27:19
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Casi siempre
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Siempre
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Casi siempre
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Si
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Casi nunca
|
Si
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Si
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Si
|
Si
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regañar al que deje basura tirada
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20/11/2013
15:30:27
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Siempre
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Casi siempre
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Casi nunca
|
Si
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Casi nunca
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Si
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Si
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Si
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Si
|
no
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20/11/2013
16:43:01
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Siempre
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Casi siempre
|
Nunca
|
Si
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Casi nunca
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Si
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Si
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Si
|
Si
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Reporte al que no tire la basura
en su lugar
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¿Tienes alguna
propuesta...?
regañar al que deje basura tirada / no /
no just kidding /si, que los alumnos se organizen para que el aula de clases
no este sucia / Tener cosas de limpieza por salon / la verdad no :) /que todos ayudemos a mantener limpia el aula/
TOBON TOBON, SERGIO. Los proyectos formativos y el
desarrollo de competencias. De:
BERG. BRUCE L., Metodología. De:
Franklin, M.I. (2012). Understanding
Research: Coping with the Quantitative-Qualitative Divide. London and New York: Routledge.
INFORMÁTICA. Metodología para la solución de problemas. De:
WILEY, PHEORI. Lista de limpieza del salón de clases.
De:
WIKIPEDIA, AUTORES. Marco teórico y marco de
referencia. De:
http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecto_de_investigaci%C3%B3n#Marco_te.C3.B3rico_y_marco_de_referencia
CALIZAYA, CESAR. El proyecto de investigación. De:
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